発達障害の子の「友達づくり」トレーニング

健康ライブラリー
ハッタツショウガイノコノトモダチヅクリトレーニング
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発達障害の子の「友達づくり」トレーニング
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内容紹介

ひと目でわかるイラスト図解
《講談社 健康ライブラリースペシャル》

【どうすればよい友達関係ができるのか】

小学校高学年くらいになると、友達の存在がお互いに必要不可欠となってきます。
登校するときに、仲のよい子と話しながら歩くのが楽しくなってくる。
休み時間もいっしょにいたい。日曜日も親といっしょにいるよりも、
友達と出かけて楽しみたい。そうした関係性のなかで、
相談したり支え合ったりしつつ、ケンカをすることがあっても、
中学を卒業する頃には親友と呼べる子がひとりや二人できている。
私たちの大半は、そういう青春をすごしてきたと思います。

ASDやADHD、LDなどの発達障害(発達症)がある子は、
そのような友達づくりがすごく苦手です。友達がほしいと思っていても、
会話をすると自分の話ばかりで、友達が去っていく。
そして休み時間にはひとりぼっちでいる。そういった姿がみられます。

どうすれば、その子によい友達関係ができるのでしょうか。
小学校高学年に入ると、集団行動にたくさんの課題が出てきます。
それが友達付き合いのひとつのポイントです。この本では、そのなかから
発達障害の子がつまずきやすい点とそのトレーニング方法をまとめました。

発達障害の子には、思春期になってもお父さんやお母さんのたすけがまだ必要です。
子どもたちが青春時代に友達との美しい思い出を残せるよう、切に願っています。(まえがきより)

【本書の内容構成】
1 友達付き合いでどんなトラブルがあるか
2 どうして友達がなかなかできないのか
3 今日からはじめる「友達づくり」トレーニング
4 親はどこまで、いつまでサポートするか

製品情報

製品名 発達障害の子の「友達づくり」トレーニング
著者名 監:有光 興記
発売日 2016年12月14日
価格 定価 : 本体1,300円(税別)
ISBN 978-4-06-259856-9
判型 B20取
ページ数 100ページ
電子版製品名 発達障害の子の「友達づくり」トレーニング
シリーズ 健康ライブラリー

著者紹介

監:有光 興記(アリミツ コウキ)

【監修者プロフィール】
有光興記(ありみつ・こうき)
1971年兵庫県生まれ。駒澤大学文学部心理学科教授。博士(心理学)、臨床心理士。認知行動療法をベースに、発達障害の子へのソーシャルスキルトレーニングを実践している。その成果をまとめた既刊『発達障害の子のコミュニケーション・トレーニング』『発達障害の子の「イライラ」コントロール術』(いずれも講談社)が好評。

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