生還の見込みのない体当たり兵器に乗り込んだ２０代以下の若者たち。 「神」と讃えられた彼らは何を考え、亡くなっていったのか――。 「故郷へ一度帰りたかった」 「われもまた彼女を愛す。しかれども、わが未来はあまりに短し」 「我等は単に新聞を賑わす為に働くに非ず」 「戦果は誰が確認してくれるのだ」 「中緯どのは神様なのですから」 「人生二十何年を『体当り』するために生きて来たわけだ」 「特攻隊は各人の発…

なぜ国民は飛行機に夢を託し、人、金、物を提供したのか――。貧しい人びとの出世の手段としての航空兵。国民一人一人がお金を出しあって飛行機をつくる軍用機献納運動。防空演習ですり込まれる空襲の恐怖と、空中国防の必要性。学校、親への「説得」を通して行われる未成年の航空兵「志願」……。日本軍＝大艦巨砲主義という通説をくつがえし、総力戦の象徴としての飛行機に焦点をあて、戦前、戦中の現実を描く。 なぜ国民は飛…

日本軍というと、空疎な精神論ばかりを振り回したり、兵士たちを「玉砕」させた組織というイメージがあります。しかし日本軍＝玉砕というイメージにとらわれると、なぜ戦争があれだけ長引いたのかという問いへの答えはむしろ見えづらくなってしまうおそれがあります。本書は、戦争のもう一方の当事者である米軍が軍内部で出していた広報誌を用いて、彼らが日本軍、そして日本人をどうとらえていたかを探ります。（講談社現代新書） …

戦争は本当に日本社会を公平化したのか？　昇進につきまとう学歴という壁。食糧をめぐる将校と兵の違い。兵士への応召手当をめぐる格差――。戦時下、不公平を強いられた「皇軍」兵士と家族の群像を描く。 第1章　「皇軍」兵士はこうして作られる / 第2章　軍隊での生き方 / 第3章　兵士と家族――戦争の「不公平」 / 第4章　「戦死の伝えられ方」をめぐって アジア・太平洋戦争は本当に日本社会を公平化したのか…

「君達の指導者は嘘つきだ！」「馬鹿共眼ヲ醒マセ」。兵たちの太平洋戦争。「死戦を越えて誤戦となり」、「日海空軍は何処へ行つたのだらうか」、「日本降伏せり」――。太平洋戦争で撒かれた無数の伝単＝宣伝ビラ。ビルマで、フィリピンで、沖縄で兵士は伝単に何を思ったか？　日米「情報戦」の実態を分析しつつ、兵それぞれにとっての「戦争」を明らかにする。（講談社選書メチエ） 「君達の指導者は嘘つきだ！」 「馬鹿共眼…