発達障害の子の脳を育てる運動遊び 柳沢運動プログラムを活用して

健康ライブラリー
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発達障害の子の脳を育てる運動遊び 柳沢運動プログラムを活用して
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内容紹介

ひと目でわかるイラスト図解
《講談社健康ライブラリースペシャル》

【運動遊びで脳を育てる!】
発達障害の子どもたちは、生まれつき脳の発達に凸凹があり、定型発達の子どもと脳の活動も異なることが報告されています。そのため、がまんできない、興奮を抑えきれないといった、生活での「生きづらさ」が表れます。
本書の運動遊びは、脳にさまざまな刺激を与えるようにプログラムされています。とくに物事を順序立てて考えたり、意識をコントロールして集中するときなどに働く前頭葉が活性化し、落ち着きのない子も集中力がつき、気持ちのコントロールもうまくできるようになります。

【運動遊び 3つの効果】
1.落ち着きと集中力が身につく
2.やる気と自信が芽生える
3.自分で考えて実行する力が育つ

【家庭で楽しくできる運動遊び】
・その場かけっこ
・カンガルーのおつかい
・マリオネットジャンプ
・ガリバーバランス
・人間メリーゴーランド
・カカシの警備員など

【本書の構成】
1章 発達のかたよりが劇的に改善する
2章 どれで遊ぶ? 今日から始めよう
3章 一人ひとりの特性に合った運動遊び
4章 目標は「実行機能」を伸ばすこと

目次

  • チェック 子どもに合った運動遊びのやり方
  • 《1 発達のかたよりが劇的に改善する》
  • 【体験談】 子どもが変わった――親や保育者の声
  • 【柳沢運動遊び・療育プログラム】 発達が気になる子、発達障害の子に向く理由
  • 【特徴】 動と静のメリハリで集中を持続させる
  • 【可能性】 興奮しやすい子でも集中が得意な子になれる
  • 【実践のコツ】 大人も本気で遊ぶから、やる気が起きる
  • 【頻度とレベル】 子どものペースや個性を認めてあげる
  • 【身につく】 運動で育てる三つの身体的な力
  • 《2 どれで遊ぶ? 今日から始めよう》
  • 【ケース】 落ち着きが出て、話が聞けるようになった
  • 【やり方】 動と静の要素が入るように意識する
  • 【運動遊び1】 遊びたくなるように雰囲気を盛り上げる
  • 【運動遊び2】 静かな動きで集中&がまん
  • 【運動遊び3】 音楽に合わせてリズミカルに動く
  • 【運動遊び4】 対面で子どもと目と目を合わせて
  • 【運動遊び5】 メリハリをつけて瞬間的に動と静をチェンジ
  • 【運動遊び6】 指先まで慎重にコントロールする
  • 【運動遊び7】 ストレッチで体のクールダウン
  • 【運動遊び8】 片づけを遊びにして心を静める
  • 《3 一人ひとりの特性に合った運動遊び》
  • 【ケース】 友達とうまく関われるようになった
  • 【表れ方】 発達障害による特性の表れ方を知る
  • 【キレやすい】
  • 【姿勢を保てない】 
  • 【落ち着きがない】
  • 【こだわりが強い】 
  • 【感覚過敏】
  • 【指先が不器用】 
  • 【会話が苦手】
  • 【言葉が遅い】 
  • 【位置関係がつかめない】 
  • 【集団に入れない】 
  • 《4 目標は「実行機能」を伸ばすこと》
  • 【ケース】 コミュニケーションがとれるようになった
  • 【目標】 実行機能とは自分で考えて行動する力
  • 【運動と脳】 全身を動かすから脳がバランスよく発達する
  • 【心と脳】 ストレスや緊張が脳の発達を止めてしまう
  • 【脳を育てる】 発達が気になる子は「前頭前野」の働きを高める

製品情報

製品名 発達障害の子の脳を育てる運動遊び 柳沢運動プログラムを活用して
著者名 監:柳澤 弘樹
発売日 2015年01月16日
価格 定価 : 本体1,300円(税別)
ISBN 978-4-06-259692-3
判型 B20取
ページ数 100ページ
電子版製品名 発達障害の子の脳を育てる運動遊び 柳沢運動プログラムを活用して
シリーズ 健康ライブラリー

著者紹介

監:柳澤 弘樹(ヤナギサワ ヒロキ)

1982年、長野県生まれ。国際知的財産研究機構主任研究員。NPO法人運動保育士会理事。こどもプラス株式会社代表取締役。2010年、筑波大学大学院人間総合科学研究科博士課程修了。専門は運動を通した認知機能の向上と心の発達。父である松本短期大学の柳澤秋孝名誉教授がつくった「柳沢運動プログラム」をもとに、発達障害の子ども向けにアレンジした運動遊びを考案。全国の自治体で講演や支援をおこなっている。

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